Desain Aktivitas Pembelajaran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen

Abstract

This article was written on the subject of learning design in Christian Religious Education (CRE) subjects. CRE learning needs to be designed for maximum learning outcomes from students, building a good learning atmosphere, and meeting students' learning needs. This research aims to provide information to CRE teachers and CRE observers about the benefits of learning design for CRE learning as well as the designs that are easiest to use in CRE learning. This research uses qualitative research methods by collecting library study data. The results of the research are that learning designs that are easy to use in CRE learning are ADDIE (Analyze Design Develop Implement Evaluate), ASSURE (Analyze learner, State objectives, Select methods, media or materials, Utilize media and materials, Require learners' participants, Evaluate and review), and the Dick and Carey Model.

Artikel ini ditulis dengan pokok bahasan desain pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Pembelajaran PAK perlu di desain demi hasil belajar yang maksimal dari peserta didik, membangun suasana belajar yang baik, dan pemenuhan kebutuhan belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk memberi informasi kepada guru PAK dan pemerhati PAK tentang manfaat desain pembelajaran bagi pembelajaran PAK serta desain yang paling mudah digunakan dalam pembelajaran PAK. Penelitan ini menggunakan metode penelitian kulaitatif dengan pengumpulan data studi pustaka. Hasil penelitian adalah bahwa desain pembelajaran yang mudah dipakai dalam pembelajaran PAK adalah ADDIE (Analyze Design Develop Implement Evaluate), ASSURE (Analyze learner, State objectives, Selectmethods, media or materials, Utilize media and material, Require learner’ participant, Evaluate and review), dan Model Dick dan Carey.